Formas básica de la enseñanza y lectura crítica

Cómo articular la escuela con los medios, sin que ésta pierda su especificidad fue la pregunta que guió la disertación de la doctora en educación, Liliana Sanjurjo, durante el encuentro docente. Para la autora de distintas publicaciones destinadas a la formación docente, se trata de recuperar las formas básicas de la enseñanza atendiendo a las posibilidades que abren los medios en la clase. También invitó a los docentes a tener una mirada política y filosófica de su tarea en el aula. A su vez, el cierre de la jornada estuvo a cargo del periodista de La Capital Orlando Verna quien se refirió a la construcción que hacen los medios de la realidad. Verna, que es además docente de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario, instó a los educadores a defender el derecho a la información y tener una lectura crítica de los medios.