Año CXXXVI
Nº 49.689
Rosario,
miércoles 11 de
diciembre de 2002
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Ingreso irrestricto, autonomía y financiamiento son algunos de los ejes de la charla
Los tabúes de la universidad pública

Mariano Naradowski, doctor en educación reflexiona sobre distintos temas que hacen al debate

El cupo en la facultad de Medicina desató la polémica.

 

La decisión de establecer un cupo en el ingreso a la Facultad de Medicina de Rosario abrió el debate acerca de uno de los temas tabúes de la universidad pública. Este tema y otros tantos como el financiamiento, el nivel académico, la autonomía universitaria, a quiénes se forma y para qué, son analizados por Mariano Narodowski, doctor en educación y vicerector de la Universidad Nacional de Quilmes en Buenos Aires. El catedrático da su punto de vista sobre la educación superior "libre y gratuita",...



El río Parana en las aulas


Lo naútico es pensado como una posible salida laboral.

 

Integrar el río a la educación fue el objetivo de la experiencia desarrollada este año por la Escuela Nº613 Ovidio Lagos y la guardería Puerto de Palos. Los alumnos del séptimo año de la institución cambiaron la educación física por lo náutico para aprender los cuidados del río y el medio ambiente a la vez de motivarse por los deportes náuticos y la construcción de embarcaciones con posible salida laboral. Algunos van al río con sus padres porque salen a pescar. Otros lo visitan como actividad r...



Cuando todos son los mejores alumnos

Una experiencia en la escuela República de Bolivia que rescató lo más valioso de cada chico

El tercer año que sorprendió a todos los padres.

 

Una semana antes de terminar las clases, cada papá de los alumnos que cursan el 3º año de la EGB en la Escuela Nº610 República de Bolivia recibió un sobre con el mismo mensaje: "Señores padres, les informo que su hijo es el mejor alumno", y que por tal motivo debían presentarse a recibir un diploma de reconocimiento. De la sorpresa y alegría individual, los padres pasaron a la incertidumbre colectiva cuando descubrieron que no era uno el mejor de los alumnos sino los 60 de la clase. Es que inspi...


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