Estudiantes y graduados ven un horizonte en el exterior.

Capacitarse en el exterior durante mucho tiempo fue una alternativa elegida por los graduados universitarios para completar su formación, en vistas de obtener mejores condiciones para competir en el mercado laboral. Hoy esta propuesta parece tomar otra dimensión y tiende a convertirse en una puerta de salida para muchos profesionales o estudiantes que ven en esta posibilidad, una punta para explorar el mercado laboral en el exterior. En las distintas oficinas de información ha aumentado considerablemente las consultas de interesados y también el pedido de documentación en las facultades. El fenómeno abre el debate acerca de por qué la gente emigra para capacitarse y qué pasa con el sistema de posgraduación en Argentina.

Dicen que cooperando aprenden a cuidar la escuela.

Tiene entre 8 y 12 años, son alumnos de la Escuela Nº 119 Ortiz de Ocampo de Rosario -Constitución al 2000- y desde este año protagonizan una experiencia única: la de ser niños cooperadores. Desde esta particular función toman decisiones y se involucran en los problemas de la escuela. "Este trabajo -afirman- nos enseña a ayudar y a pensar en los demás".

Follari fue el último disertante del ciclo de cinco charlas.

El rol de la escuela en una cultura con dificultades para respetar la norma y el lugar de los medios de comunicación en ese escenario fue el eje de la conferencia de Roberto Follari, doctor en educación y docente de la Universidad de Cuyo, en el cierre del ciclo de conferencias del programa "El diario en el Aula". El investigador hizo hincapié en el protagonismo que debe tener la educación para encontrar soluciones a la crisis social argentina y la necesidad de que "tome las riendas" de un proceso de reconstrucción nacional. "Hay que discutir el país en las aulas", expresó.