Hacer de la universidad un lugar de aprendizaje para todos es un objetivo que, desde hace dos años, convoca a un grupo de docentes de la Facultad Regional Rosario de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). Desde entonces se reúnen a pensar, proyectar y desarrollar ideas par a atender a los estudiantes con capacidades diferentes. Pero básicamente lo que pretenden, afirman, es difundir en la sociedad que aquellos que por sentirse discriminados no pudieron empezar o seguir un estudio, sepan que en la UTN tienen su espacio para aprender.

"Es un proceso perverso", así definió la docente e investigadora de la Universidad Nacional de Rosario, Liliana Sanjurjo, en una charla que reunió a más de 300 docentes, la situación que atraviesan los institutos terciarios santafesinos, respecto de la acreditación que se les requiere oficialmente para seguir dictando clases.

Las escuelas rurales del país tendrán un tratamiento especial dentro de la ley federal. La reforma educativa iniciada en 1993 en el territorio nacional no contemplaba la modalidad rural en el sistema educativo, siendo la Argentina -paradójicamente- un país poblado de estas escuelas, y la provincia de Santa Fe la de mayor número de ellas: 843 establecimientos, que atienden a más de 28 mil alumnos, entre el nivel inicial y el tercer ciclo de la EGB. También en la fecha se recuerda el Día de las Escuelas y Maestros Rurales de Santa Fe, en homenaje al natalicio de Angela Peralta Pino, conocida como "la maestra caracol", porque vivía y enseñaba en una casa rodante que viajaba por el monte santafesino.