Paradoja educativa

Con motivo del último concurso de ascenso para cargos directivos se confeccionaron los nuevos escalafones internos docentes dando prioridad a quienes confirmaron sus aptitudes rindiendo por sobre otros que sin rendir esgrimen la antigüedad como mérito por sí solo. Sin embargo, aduciendo aspectos legales que no me corresponde juzgar, en la dirección de una escuela en Rosario se viola el espíritu de la decisión acertada del gobierno provincial. Aparentemente, con el respaldo de funcionarios intermedios, se otorga una suplencia para vicedirección contradiciendo la esencia de lo que se quería lograr. Espero que no sea éste un caso más en que dilaciones por interpretaciones legales que se oponen al objetivo de jerarquizar la función docente mediante los concursos de oposición logren su propósito dentro del mismo ámbito donde se definió el camino opuesto.

Carlos Porta, DNI 13.093.252

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