"El diario, una lectura privilegiada"

El investigador y docente de la Universidad Nacional de Rosario, Fernando Avendaño, aseguró durante el encuentro con los docentes que "así como en el siglo XIX se hablaba de educar al ciudadano, ahora hay que pensar en educar para el ejercicio de la ciudadanía". En esto, agregó, los medios de comunicación mucho pueden aportar. Avendaño es también jefe del Departamento de Perfeccionamiento Docente del Ministerio de Educación santafesino. En su conferencia, definió la lectura del diario en la escuela como una "lectura privilegiada", que ayuda en la comprensión y producción de textos con sentido; en tanto que rescató el alto valor referencial que tiene la prensa escrita para los alumnos, "por hablar de cosas que ellos conocen y viven a diario".