En respuesta a un alumno

Me pareció muy bueno e importante que un alumno de tercer año escribiera a La Capital criticando cambios que estamos haciendo en el Polimodal. En otra época era improbable que un diario sacara una crítica de un alumno y que un funcionario le respondiera. Muestra la importante función social que tiene el periódico de involucrarse en todo nivel con la educación y la necesidad de que tengamos canales de comunicación más fluidos para que los alumnos puedan hacer llegar sus opiniones, críticas y sugerencias directamente a nuestra Dirección Provincial de Educación Media y Técnica con un ida y vuelta real. Entiendo que el alumno critique que hayamos cambiado el régimen de evaluación con las clases empezadas, pero no lo hicimos antes porque había otra gestión, la que generó un sistema de evaluación y calificación que dio muy malos resultados (tres notas al año, las dos primeras no valían ni eran promediables, sólo la última valía) que dio la ilusión de que era más fácil aprobar pero trajo como corolario desmotivación, caída de la calidad y resultados que están a la vista. Preferimos cambiarlo cuando pudimos, aunque fuera demasiado rápido, y no esperar un año con resultados previsibles, malos. No obstante, el alumno seguramente tendrá razones y más cuestiones que criticar que las que le permite el importante pero corto espacio que el diario le ofrece. La ausencia de nombres me impide comunicarme con él u otros, pero sepan que sólo basta con pedir al director de la escuela que marque el 6889 como para poder combinar una reunión con los alumnos que lo deseen. De hecho en la agenda de principios de año anunciamos que haríamos algunas reuniones directamente con alumnos, pues son los verdaderos protagonistas del hecho educativo y nada tiene sentido si no es por el bien de ellos y su voz no puede estar tapada ni tercerizada. Abuso de la gentileza de La Capital para decirles que cualquier alumno/a puede escribir a [email protected] o a mi correo personal y sus cartas será bienvenidas (y contestadas). O en sobre y papel -más lento e indirecto- enviándola a través de la dirección del establecimiento o de un profesor, por los canales habituales.

Fernando J. Pisani,

director provincial de Educación Media y Técnica [email protected]