Avances en odontología

Un novedoso sistema de implantes permite colocar prótesis en el día

Con una gran participación de alumnos, docentes y profesionales relacionados con esta disciplina, quedó inaugurado el Servicio de Laboratorio Odontológico de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Rosario. Durante la jornada, con el trabajo en conjunto de quirófano, laboratorio y clínica, se procedió a aplicar un novedoso sistema que permite colocar en el día los implantes mediante una protesis fija y definitiva.
La actividad comenzó con la proyección de un video explicativo sobre los diferentes pasos, la presentación clínica del paciente a intervenir, y luego el trabajo de cirugía correspondiente. Por la tarde se proyectó lo realizado en el Servicio de Laboratorio Odontológico con sus consecutivos pasos técnicos de confección de la prótesis.
Tras una conferencia sobre otros sistemas de rehabilitación implantológica en mandíbula, se procedió a las pruebas clínicas y por último, se instaló en el paciente su prótesis definitiva.
Es importante destacar que todas las actividades se realizaron dentro del ámbito de la Facultad que, con la incorporación de equipos de última generación y tecnología de primer nivel permitió el desarrollo de estas técnicas. Todos los pasos fueron seguidos en directo por alumnos y docentes desde el aula magna, a través del circuito cerrado de audio y televisión.
El sistema, que el año pasado se aplicó por primera vez en la Argentina y cuenta con más de diez años de experimentación clínica a nivel mundial, permitió que en el mismo día un paciente desdentado inferior pudiera salir con su prótesis definitiva instalada.
Finalizado el trabajo, los participantes coincidieron en destacar que la trascendencia de la difusión de este sistema está en el trabajo conjunto de tres ámbitos de la Facultad: quirófano, clínica y laboratorio.
La decisión de crear el Servicio de Laboratorio Odontológico permitirá desarrollar con mayor celeridad esta y otras terapéuticas odontológicas con aprovechamiento, no sólo del paciente tratado en la Facultad, sino también desde el punto de vista pedagógico con el objetivo de mejorar la formación académica del futuro profesional.

La actividad fue proyectada para alumnos y docentes.