"Todos somos cómplices"

"Para que esto sucediera fuimos todos cómplices y la víctima es el alumno", reflexiona Alicia Aquarone, profesora de la Escuela de Comunicación Social después de comentar los bajos resultados que tuvieron sus alumnos en una prueba de diagnóstico. Y en esa enumeración no sólo incluye a la Ley de Educación y las políticas educativas que se siguieron en los últimos 10 años, sino también a las familias ("que no se preocupan cuando se dan cuenta que los chicos pasan de año sin aprender nada y hasta encuentran gracioso que zafen") y a la misma Universidad. "Tenemos que asumir que si como sociedad generamos este tipo de chicos, debemos acompañarlos en su proceso de aprendizaje", lo que implica revisar seriamente las políticas de ingreso y realizar cursos intensivos de introducción a la vida universitaria. "Si no, nos encontramos con que de 100 alumnos que entran al primer año, 50 se van después de julio. Y lo hacen con un sentimiento de fracaso, pero en realidad nunca estuvieron adentro. Y la universidad no los asiste", advirtió.